Planificación en Ambientes de Aprendizaje en Espacios de Familia y Comunidad

La Planificación en ambientes de Familia y Comunidad Contienen los siguientes elementos Observación (De los aspectos relevantes de la actuación del niño o la niña) A partir de ahí se elabora un Diagnóstico, un Propósito, se toman en cuenta el Eje Integrador, La intencionalidad, El área de Aprendizaje, Componente, Finalidad y Aprendizaje a ser alcanzado, LA forma de presentar esta información puede ser a través de un cuadro o de otras forma que sea cómoda y practica para el Docente. A partir de Ahí se realiza la atención Individualizada o en conjunto de acuerdo a la edad de los niños y niñas de 0 a 18 meses de forma individual en sus casas. de 18 meses en adelante aprendizaje en conjunto en lugares en común acuerdo con los representantes y previa notificación a Dirección del Centro de Educación Inicial. Se puede estructurar de la siguiente forma: Recibimiento I Momento II Momento Actividad Específica de acuerdo a la edad del niño o niña.(grupal o individual) III Socialización sobre la actividad: qué les pareció? qué aprendieron? les gustó?, todas estas interrogantes se le realizan al adulto significativo, ya que el objetivo es modelar la actividad, para que ellas o ellos de forma sistemática la realicen con regularidad con el niño o la niña. Cierre: Puede ser a través de una reflexión o anédota referida a la actividad.

Definición de Proyectos 2

DEFINICIÓN DE PROYECTO Un proyecto es un conjunto de acciones • No repetitivas • Únicas • De duración determinada • Formalmente organizadas • Que utilizan recursos Podremos considerar un proyecto, a efectos de aplicarle los métodos de la gestión de proyectos, a cualquier actividad que podamos dividir en tareas que no sean cíclicas, que puedan caracterizarse con precisión y cuyas relaciones entre ellas sean conocidas. tomado de http://www.cdi.gob.mx/jovenes/data/gestion_de_proyectos.pdf

Tipos de Proyectos en Educación Inicial y Educación Básica

Gestión de Proyectos

Se puede definir un proyecto como"Un pensamiento"de ejecutar algo, o como un plan de trabajo que se realiza como prueba antes de desarrollar el de implementación. Un proyecto es una convocatoria razonada a la acción para transformar una realidad identificada, hace referencia a la existencia de situaciones económicas,sociales,culturales, políticas y ambientales susceptibles de transformar para beneficio de individuos, particulares, de la comunidad en general o de grupos específicos. (Heman Mario Candamil,s 2004)

Bienvenidos, Generación de Proyectos

Bienvenidos, este espacio se destina para publicar los comentarios y actividades de la Materia:  Generación de Proyectos,  Asesorada por el Prof. José González Poza, como parte del Pensum de Estudio de la Especialidad en Educación Inicial de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, UPEL. Extensión Coro. Las autoras son Evelyn Iraheta, Marilu Antequera, Dayana Orellana,  Eudimar Sanchez, Yoly Bermudez. Todas conformamos el grupo "Las Diamantes". El  Objetivo General  de la materia es el siguiente: Desarrollar competencias para diagnosticar proyectos, en el contexto del aula, escuela y comunidad,  Esta semana en la asesoría se desarrolló  una interesante temática, relacionada al Primer Objetivo General de la Materia:      Analizar el proceso de planificación por proyectos como metodología para diseñar propuestas educativas en el aula, escuela y la comunidad bajo un enfoque transdiciplinar e integrador. Estableciéndose comparaciones sobre las diferentes definiciones de Planificación, Tipos, así como una breve reseña histórica de los Teóricos Precursores de los Proyectos Educativos, cómo hacerlos? Quiénes son los protagonistas? claro el estudiante, en nuestro ámbito educativo entre otros tópicos importantes en el trabajo de Generación de Proyectos. Para conocer el contenido completo visita el siguiente enlace:  https://drive.google.com/file/d/0B7rUD38jmiEeQWlKMWl1SjJrVnM/view?usp=sharing